傳遞溫度：真情引導(dǎo)+心理呵護(hù)
中職階段以學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，更需要的是教育引導(dǎo)。如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)融入上海生活學(xué)習(xí)，是擺在學(xué)校面前必答題。在生活上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴火車(chē)站接學(xué)生，為他們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)生活禮包，讓他們感受到“家”的溫馨；及時(shí)安排體檢、排查健康狀況，并給予積極治療，讓他們保持健康體魄；開(kāi)辟云南學(xué)生餐飲窗口，幫助云南學(xué)生適應(yīng)上海生活。在管理上，通過(guò)采取一日常規(guī)、思想品德量化積分、學(xué)生成長(zhǎng)記錄等措施，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；通過(guò)開(kāi)展寢室文化節(jié)、內(nèi)務(wù)評(píng)比，促進(jìn)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在活動(dòng)上，根據(jù)云南學(xué)生現(xiàn)狀和需求，通過(guò)主題班會(huì)、主題教育活動(dòng)和十八歲成人儀式等活動(dòng)，有效提高了德育工作成效；為了豐富他們業(yè)余生活，逢年過(guò)節(jié)學(xué)校組織他們參觀(guān)上海標(biāo)志性建筑。
同時(shí)，學(xué)校注重對(duì)云南學(xué)生心理健康教育以及提供個(gè)性化的心理咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，渴望關(guān)心與愛(ài)護(hù)，需要愛(ài)的傳遞，集團(tuán)聯(lián)系上海惠迪吉公益人心理關(guān)愛(ài)中心，學(xué)生們于4月和5月在黃浦劇場(chǎng)觀(guān)看了以“愛(ài)生愛(ài)、美生美”惠迪吉的體驗(yàn)互動(dòng)心理劇《小藝的故事》，演出結(jié)束后惠迪吉公益人心理關(guān)愛(ài)中心的志愿者們來(lái)到學(xué)校，與師生們共同分享觀(guān)看《小藝的故事》感受，這也是對(duì)云南學(xué)生進(jìn)行的一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，是一場(chǎng)愛(ài)與愛(ài)最濃的交流互動(dòng)，體驗(yàn)心與心最深的貼近。
體現(xiàn)厚度：專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)
根據(jù)《教育部國(guó)務(wù)院扶貧辦職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》（教發(fā)〔2016〕15號(hào)）精神，學(xué)校發(fā)揮電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)品牌優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)校師資、教學(xué)、硬件及校企合作企業(yè)等資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以電子商務(wù)作為對(duì)口專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)現(xiàn)代學(xué)徒制班，采取“遴選優(yōu)質(zhì)校企單位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、引入學(xué)徒制理念”的方式，組織校領(lǐng)導(dǎo)、教師、合作企業(yè)代表赴生源地，開(kāi)展調(diào)研共同合作開(kāi)發(fā)符合滇西學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)性化人才培養(yǎng)方案；構(gòu)建“以崗位工作過(guò)程為導(dǎo)向”課程體系，對(duì)接企業(yè)崗位職責(zé)，對(duì)接崗位工作過(guò)程，融入“1+X”網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)課程；企業(yè)攜帶項(xiàng)目進(jìn)駐課堂，鼓勵(lì)學(xué)生參加技能實(shí)踐，將教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工作流程標(biāo)準(zhǔn)，考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)企業(yè)績(jī)效考核指標(biāo)。同時(shí)，聘請(qǐng)百聯(lián)集團(tuán)、上海嘉才智能科技有限公司等企業(yè)專(zhuān)家與校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師共同組雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，企業(yè)專(zhuān)家和校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)員簽訂學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)協(xié)議，共同制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)時(shí)跟蹤、指導(dǎo)學(xué)習(xí)情況。體現(xiàn)厚度：專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)教育德育工作的意見(jiàn)》，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，融入學(xué)校教學(xué)全過(guò)程。在頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程中注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念習(xí)慣，開(kāi)展形式多樣的參觀(guān)見(jiàn)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生端正勞動(dòng)態(tài)度、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和增強(qiáng)勞動(dòng)價(jià)值，為未來(lái)就業(yè)奠定良好的職業(yè)習(xí)慣。
彰顯深度：滬滇合作+集團(tuán)定向
2020年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。百聯(lián)集團(tuán)積極落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，與永仁縣進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。為更好地激勵(lì)農(nóng)村家庭適齡少年接受職業(yè)教育積極性，改變他們?nèi)松l(fā)展命運(yùn)，及家庭早日實(shí)現(xiàn)致富奔小康目標(biāo)，7月末，集團(tuán)黨委副書(shū)記、工會(huì)主席秦青林帶隊(duì)赴云南永仁看望學(xué)生代表，歡迎學(xué)生來(lái)滬學(xué)習(xí)生活。教培中心兼流通學(xué)校黨委書(shū)記陸敏帶隊(duì)代表學(xué)校與云南教育局就后續(xù)工作進(jìn)行對(duì)接，先后赴云南楚雄、保山施甸，看望慰問(wèn)2019級(jí)建檔立卡學(xué)生和今年永仁新招生學(xué)生代表；詢(xún)問(wèn)生活需求，送上慰問(wèn)物品，對(duì)生產(chǎn)生活變化表示祝賀，鼓勵(lì)大家繼續(xù)把脫貧成果做實(shí)做深；調(diào)研察看云南地區(qū)脫貧攻堅(jiān)成果，落實(shí)推進(jìn)扶貧項(xiàng)目。
（供稿：教蓓）